Cette page rassemble une sélection complète d'exercices corrigés sur les nombres complexes, conçus pour vous entraîner de façon progressive du niveau lycée jusqu'en classes préparatoires. Vous y travaillerez les notions fondamentales (partie réelle, partie imaginaire, conjugué, forme algébrique) avant d'aborder la forme trigonométrique et la forme exponentielle, le calcul de module et d'argument, la recherche de racines carrées d'un complexe, la résolution d'équations dans et enfin les applications à la géométrie dans le plan complexe. Chaque exercice est accompagné d'une indication pour guider votre réflexion et d'un corrigé détaillé étape par étape.
Forme algébrique : partie réelle, partie imaginaire et conjugué
Exercice 1 : Identification de la partie réelle, de la partie imaginaire et du conjugué
Pour chacun des nombres complexes suivants, donner la partie réelle, la partie imaginaire et le conjugué.
Indication
Pour , commencez par développer le produit afin de mettre le nombre sous la forme avec . Rappelez-vous que . Le conjugué de est .
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On développe d'abord :
Exercice 2 : Mise sous forme algébrique (opérations sur les complexes)
Mettre chacun des nombres complexes suivants sous forme algébrique .
Indication
Pour les produits, développez en utilisant la distributivité et remplacez par . Pour , vous pouvez d'abord calculer puis multiplier par .
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Exercice 3 : Mise sous forme algébrique (quotients de complexes)
Mettre chacun des quotients suivants sous forme algébrique.
Indication
Multipliez le numérateur et le dénominateur par le conjugué du dénominateur. Vous obtiendrez un dénominateur réel car .
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On calcule d'abord , donc :
Exercice 4 : Propriétés du conjugué
Soient et deux nombres complexes.
- Montrer que .
- Montrer que .
- En déduire que si est racine du polynôme à coefficients réels, alors l'est aussi.
Indication
Pour les deux premières questions, posez et , puis calculez les deux membres. Pour la troisième, utilisez les propriétés démontrées précédemment et le fait que les coefficients de sont réels (donc égaux à leur conjugué).
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Posons et .
Les deux membres sont égaux.Solution 2 : Les deux membres sont égaux.Solution 3 :Si , alors :
Donc . Ainsi est également racine de .
Module et argument : Forme trigonométrique et forme exponentielle
Exercice 5 : Calcul du module et d’un argument
Pour chacun des nombres complexes suivants, calculer le module, déterminer un argument, puis écrire la forme exponentielle.
Indication
Le module de est . Pour l'argument, repérez le quadrant du point d'affixe dans le plan, puis utilisez et .
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Exercice 6 : Produit et quotient en forme exponentielle
Soient et .
- Calculer et sous forme exponentielle puis algébrique.
- En déduire la valeur exacte de et .
Indication
Utilisez les règles et . Pour le quotient, soustrayez les arguments. Convertissez ensuite en forme algébrique via .
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La forme exponentielle de donne directement :
Exercice 7 : Inégalité triangulaire et cas d’égalité
Soient et deux nombres complexes non nuls.
- Montrer que .
- Montrer que si et seulement si (à près), c'est-à-dire si pour un réel .
Indication
Pour la première inégalité de droite, élevez les deux membres au carré et développez . Pour le cas d'égalité, analysez quand atteint sa valeur maximale .
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Or , donc :
En prenant la racine (modules positifs) : .
L'inégalité de gauche s'obtient en écrivant , soit , et de même en échangeant les rôles.
Solution 2 : cas d'égalité :L'égalité a lieu si et seulement si . Or et , donc il faut , soit . Cela équivaut à l'existence de tel que .
Racines carrées d’un nombre complexe
Exercice 8 : Calcul des racines carrées par identification
Déterminer les racines carrées dans de chacun des complexes suivants.
Indication
Posez avec et résolvez le système obtenu en identifiant parties réelles et imaginaires dans . N'oubliez pas l'égalité des modules : .
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On pose et on résout , soit :
On utilise également . En ajoutant les deux égalités :
La condition impose que et soient de même signe. Les deux racines sont donc :
Solution 2 : racines de :La condition impose et de même signe. Les racines sont :
Exercice 9 : Racines carrées d’un complexe de module 1
Soit . On pose .
- Montrer que les racines carrées de sont .
- Appliquer ce résultat pour trouver les racines carrées de , et les écrire sous forme algébrique.
Indication
Élevez au carré. Pour la partie 2, utilisez les valeurs exactes de et .
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Donc est bien une racine carrée de , et est l'autre.
Solution 2 :Les racines carrées de sont .
Les deux racines sont donc :
Résolution d’équations dans ℂ
Exercice 10 : Équation du second degré à discriminant négatif
Résoudre dans les équations suivantes.
Indication
Calculez le discriminant . S'il est négatif, posez et utilisez pour obtenir deux racines complexes conjuguées.
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Ces deux racines sont les racines primitives cubiques de l'unité, notées et .
Exercice 11 : Équation du second degré à coefficients complexes
Résoudre dans l'équation :
Indication
Calculez le discriminant . Vous obtenez un complexe dont vous devrez calculer les racines carrées en posant .
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On cherche , soit vérifiant :
Les solutions sont :
Vérification : . ✓
Exercice 12 : Factorisation et résolution d’une équation d’ordre 3
On considère le polynôme .
- Vérifier que est une racine de .
- Factoriser en un produit de facteurs du premier et du second degré à coefficients réels.
- En déduire l'ensemble des solutions dans de l'équation .
Indication
Puisque est racine, est un facteur de . Effectuez la division euclidienne de par pour trouver le facteur quadratique restant.
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Division de par :
Vérification : . ✓
Solution 3 :On résout , soit ou .
L'ensemble des solutions est .
Exercice 13 : Racines n-ièmes de l’unité
On appelle racines -ièmes de l'unité les solutions dans de l'équation .
- Déterminer les racines 6-ièmes de l'unité et les placer dans le plan complexe.
- Montrer que leur somme est nulle.
- Calculer leur produit.
Indication
Les racines -ièmes de l'unité sont pour . Pour la somme, pensez à la somme d'une suite géométrique de raison .
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Les 6 racines sont pour :
| Forme algébrique | ||
|---|---|---|
| 0 | ||
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 |
Ces 6 points sont régulièrement répartis sur le cercle unité.
Solution 2 : Somme :Soit . La somme est une suite géométrique de raison et de premier terme :
Solution 3 : Produit :Nombres complexes et géométrie dans le plan
Exercice 14 : Affixes de points et opérations géométriques élémentaires
Dans le plan complexe muni d'un repère orthonormal, on considère les points , et d'affixes respectives , et .
- Déterminer l'affixe du milieu du segment .
- Déterminer l'affixe du point tel que soit un parallélogramme.
- Calculer la distance .
Indication
Le milieu de a pour affixe . Pour le parallélogramme , la condition est , soit . La distance est .
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est un parallélogramme signifie , soit .
Solution 3 :Exercice 15 : Ensemble de points défini par une condition sur l’affixe
Dans le plan complexe, est un point d'affixe . Déterminer et représenter l'ensemble des points vérifiant chacune des conditions suivantes.
- avec
Indication
Pour 1, l'équation est celle de la médiatrice de . Pour 2, c'est un cercle. Pour 3, posez , calculez la fraction et annulez la partie réelle.
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C'est la médiatrice du segment joignant les points d'affixes et , c'est-à-dire les points et . Son équation cartésienne s'obtient par :
L'ensemble est la droite d'équation .
Solution 2 : :C'est le cercle de centre (coordonnées ) et de rayon .
Solution 3 :Posons . On calcule :
La partie réelle est nulle si et seulement si . L'ensemble est le cercle unité privé du point .
Exercice 16 : Rotation et similitude dans le plan complexe
Dans le plan complexe, on considère la transformation définie par :
- Montrer que est une similitude directe. Préciser son rapport, son angle et son centre.
- Déterminer l'image du point d'affixe par .
- Quel est l'ensemble des points invariants par ?
Indication
Une similitude directe s'écrit avec . Son rapport est et son angle est . Le centre est le point fixe, solution de .
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Ici . C'est bien une similitude directe car .
Le centre d'affixe vérifie :
Le centre de la similitude est le point d'affixe .
Solution 2 :L'image de est le point d'affixe .
Solution 3 :Le seul point invariant est le centre de la similitude, c'est-à-dire le point d'affixe . (En dehors de l'identité, une similitude non triviale admet au plus un point fixe.)
Exercice 17 : Alignement et nature d’un triangle via les complexes
Soient , et trois points d'affixes respectives , et .
- Calculer et en déduire la nature du triangle .
- Montrer que , et sont sur le cercle de centre et de rayon .
- En déduire l'angle au centre correspondant à l'arc .
Indication
Le rapport renseigne à la fois sur le rapport des longueurs et sur l'angle orienté . Si ce rapport est un nombre de module 1, le triangle est isocèle ; s'il vaut , le triangle est équilatéral.
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Le module est . Donc . L'angle en est . On a et , donc . Le triangle est un triangle ayant un angle de en .
Solution 2 :Les trois points sont sur le cercle de centre et de rayon .
Solution 3 :Donc l'angle orienté , soit .