Cette page rassemble 12 exercices corrigés sur les espaces vectoriels, couvrant les notions fondamentales au programme de licence et de classes préparatoires : sous-espaces vectoriels, combinaisons linéaires, familles libres et génératrices, bases et dimension, ainsi que la somme directe et la formule de Grassmann. Les exercices sont classés du plus accessible au plus exigeant, chacun accompagné d'une indication et d'un corrigé pas à pas rédigé en LaTeX. Ils prolongent le cours d'espace vectoriel et préparent aux applications linéaires, notamment au calcul du noyau, de l'image et du rang.
Sous-espaces vectoriels : définition et caractérisation
Savoir reconnaître et démontrer qu'un sous-ensemble est un sous-espace vectoriel est la première compétence attendue. Ces exercices entraînent à l'application de la caractérisation par stabilité (vérification de ) et à la construction de contre-exemples.
Exercice 1 : Reconnaître un sous-espace vectoriel dans
On considère les trois sous-ensembles de suivants :
- Pour chaque ensemble, dire s'il est un sous-espace vectoriel de .
- Justifier chaque réponse par une démonstration ou un contre-exemple explicite.
Indication
Pour montrer qu'un ensemble est un sous-espace vectoriel, vérifiez trois points : il contient le vecteur nul, il est stable par addition, et stable par multiplication scalaire. Pour trouver un contre-exemple, testez d'abord si le vecteur nul appartient à l'ensemble.
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est un sous-espace vectoriel. Vérification de la caractérisation : soient et dans , et . On a et , donc :
Ainsi . est bien un sous-espace vectoriel de .
est un sous-espace vectoriel. La condition dans équivaut à et . Ainsi , qui est la droite vectorielle engendrée par . C'est un sous-espace vectoriel.
n'est pas un sous-espace vectoriel. Le vecteur nul vérifie , donc . La condition nécessaire du vecteur nul n'est pas satisfaite.
Exercice 2 : Sous-espaces vectoriels de l’espace des fonctions
Soit l'espace vectoriel de toutes les fonctions de dans . On considère les ensembles suivants :
- Montrer que et sont des sous-espaces vectoriels de .
- Montrer que n'est pas un sous-espace vectoriel de .
Indication
Pour , utilisez la linéarité de l'intégrale : . Pour , pensez à vérifier la condition du vecteur nul ou la stabilité par addition.
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Pour : La fonction nulle vérifie donc . Soient et ; alors , donc . est un sous-espace vectoriel.
Pour : La fonction nulle est continue et , donc . Soient et . La fonction est continue (combinaison linéaire de fonctions continues), et par linéarité de l'intégrale :
Donc . est un sous-espace vectoriel.
Solution de la question 2 :La fonction nulle vérifie , donc . Ainsi n'est pas un sous-espace vectoriel.
Exercice 3 : Intersection et union de sous-espaces vectoriels
Soit . On pose :
- Montrer que est un sous-espace vectoriel de et en déterminer une base.
- Montrer que n'est pas en général un sous-espace vectoriel de , en exhibant un contre-exemple.
Indication
Pour , écrivez le système linéaire simultané et résolvez-le pour exprimer les éléments en fonction d'un paramètre libre. Pour le contre-exemple dans , cherchez un vecteur dans et un dans dont la somme n'appartient ni à ni à .
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Un vecteur appartient à si et seulement si et , c'est-à-dire . Ainsi :
C'est la droite vectorielle engendrée par , qui est un sous-espace vectoriel. La famille en est une base.
Solution de la question 2 :Prenons (car ) et (car ). La somme est :
Or donc , et donc . Ainsi , ce qui prouve que n'est pas stable par addition et n'est donc pas un sous-espace vectoriel.
Familles libres, familles génératrices et combinaisons linéaires
Ces exercices développent la maîtrise des notions de liberté et de système générateur, indispensables pour étudier les bases d'un espace vectoriel. On apprend à résoudre le système linéaire associé à la combinaison nulle pour tester la liberté d'une famille de vecteurs, une méthode qui se retrouve aussi dans le calcul matriciel.
Exercice 4 : Liberté d'une famille de vecteurs dans
On considère les vecteurs de :
- La famille est-elle libre ? Justifier.
- Le vecteur est-il dans ? Si oui, exprimer comme combinaison linéaire de et .
Indication
Pour tester la liberté, écrivez et résolvez le système de trois équations à trois inconnues. Pour la question 2, résolvez .
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On résout :
De la troisième équation : . De la première : . En substituant dans la deuxième : , soit . Il existe donc des solutions non triviales, par exemple , , , ce qui donne . La famille n'est pas libre.
Solution de la question 2 :On résout :
De la troisième équation : . De la première : . Vérification dans la deuxième : . ✓ Donc .
Exercice 5 : Famille libre de polynômes
Dans l'espace vectoriel des polynômes de degré au plus 3, on considère :
- La famille est-elle libre dans ?
- Cette famille est-elle génératrice de ?
Indication
Écrivez la combinaison et identifiez les coefficients de . Pour la question 2, rappellez que ; si la famille est libre, elle est automatiquement génératrice.
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On écrit . En développant et en identifiant coefficient par coefficient :
De la 1re : . De la 2e : . De la 3e : . De la 4e : . ✓ Le système a une infinité de solutions ; par exemple . La famille n'est pas libre.
Solution de la question 2 :La famille contient 4 vecteurs dans un espace de dimension 4, mais elle n'est pas libre. Elle est donc également non génératrice (une famille non libre dans un espace de dimension ne peut pas être une base, et une famille à éléments non libre dans un espace de dimension n'est pas génératrice). Pour le confirmer, on cherche si sans passer par : le coefficient de dans toute combinaison linéaire de ces quatre polynômes est toujours égal au coefficient de , ce qui empêche d'atteindre des polynômes quelconques.
Exercice 6 : Famille de matrices libres dans
Dans l'espace vectoriel des matrices carrées à coefficients réels, on considère :
- Montrer que la famille est libre dans .
- En déduire que cette famille forme une base de .
- Exprimer la matrice dans cette base.
Indication
Pour la liberté, écrivez en termes de matrices et identifiez chaque entrée de la matrice nulle. Pour la question 2, notez que .
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On résout :
On obtient le système :
De la 2e : . De la 3e : . De la 4e : . De la 1re : , donc et . L'unique solution est : la famille est libre.
Solution de la question 2 :Puisque est de dimension 4 et que la famille libre contient 4 éléments, elle constitue une base de .
Solution de la question 3 :On résout :
De la 2e : . De la 3e : . De la 4e : donc . De la 1re : donc . En résolvant : et . Donc :
Bases et dimension d’un espace vectoriel
Déterminer une base et calculer la dimension d'un sous-espace vectoriel sont des compétences centrales. Ces exercices mobilisent les méthodes de pivot, d'extraction de base à partir d'une famille génératrice, et d'application du théorème de la dimension.
Exercice 7 : Base et dimension d’un sous-espace défini par une équation
On considère le sous-espace vectoriel de :
- Déterminer une base de .
- En déduire la dimension de .
Indication
Exprimez l'une des variables en fonction des trois autres (variables libres), puis écrivez le vecteur générique de comme combinaison linéaire de trois vecteurs.
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La condition permet d'exprimer . Un vecteur générique de s'écrit donc :
La famille est génératrice de . Elle est également libre (les trois vecteurs ont des positions de pivots distinctes). C'est donc une base de .
Exercice 8 : Extraire une base d’une famille génératrice
On considère dans la famille de vecteurs :
- Déterminer le sous-espace engendré par cette famille et montrer qu'elle ne génère pas tout .
- En extraire une base de .
Indication
Formez la matrice dont les lignes (ou les colonnes) sont et appliquez le pivot de Gauss. Les vecteurs correspondant aux colonnes pivot forment une base.
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On écrit la matrice dont les colonnes sont et on la réduit par pivot :
Le rang de cette matrice est 2. La famille ne génère donc pas tout , mais seulement un plan vectoriel. Comme et , on a :
Ce plan a pour équation .
Solution de la question 2 :Les deux pivots correspondent aux colonnes 1 et 2, donc est une base de .
Exercice 9 : Dimension d’un espace de polynômes avec contrainte
Dans l'espace des polynômes de degré au plus (avec ), on définit :
- Montrer que est un sous-espace vectoriel de .
- Déterminer une base de et calculer sa dimension.
Indication
Écrivez un polynôme générique et traduisez les deux conditions et en équations sur les coefficients . Vous obtiendrez deux équations linéaires indépendantes sur inconnues, laissant degrés de liberté.
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La fonction nulle vérifie et , donc . Soient et . Alors et . Donc : est un sous-espace vectoriel.
Solution de la question 2 :Soit . Les conditions donnent :
Donc et . Les paramètres libres sont (soit degrés de liberté). Un polynôme générique de s'écrit :
La famille est génératrice et libre (les polynômes ont des degrés échelonnés). C'est une base de , et :
Somme et somme directe de sous-espaces vectoriels
La décomposition d'un espace vectoriel en somme directe et la formule de Grassmann sont des outils structurels puissants, régulièrement mobilisés dans les exercices de concours et d'examens de licence.
Exercice 10 : Application de la formule de Grassmann
Dans , on définit :
- Calculer et .
- Déterminer , puis calculer et à l'aide de la formule de Grassmann.
Indication
Pour et , comptez le nombre de conditions indépendantes imposées sur les 4 coordonnées. Chaque condition linéaire indépendante réduit la dimension de 1. Pour , combinez les systèmes et résolvez.
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est défini par 2 équations linéaires indépendantes dans , donc . De même, .
Solution de la question 2 :est défini par le système combiné :
De et : . De . Donc , d'où .
Par la formule de Grassmann :
Exercice 11 : Somme directe (matrices symétriques et antisymétriques)
On note l'ensemble des matrices symétriques de taille et l'ensemble des matrices antisymétriques.
- Montrer que et sont des sous-espaces vectoriels de .
- Montrer que .
- Décomposer la matrice en somme d'une matrice symétrique et d'une matrice antisymétrique.
Indication
Pour la somme directe, montrez à la fois que (toute matrice se décompose) et que . Utilisez la décomposition .
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Si et : . Donc est stable et contient : c'est un sous-espace. De même pour avec .
Solution de la question 2 :Intersection : Si , alors et , donc , d'où . Ainsi .
Somme : Toute matrice se décompose comme :
Donc .
Solution de la question 3 :Donc .
Exercice 12 : Fonctions paires et impaires en somme directe
Soit l'espace vectoriel de toutes les fonctions de dans . On note l'ensemble des fonctions paires et l'ensemble des fonctions impaires.
- Montrer que et sont des sous-espaces vectoriels de .
- Montrer que .
- Montrer que tout se décompose de manière unique en avec et . Conclure que .
Indication
Pour la décomposition, posez et et vérifiez que est paire, est impaire, et que . Pour l'unicité, utilisez le résultat de la question 2.
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La fonction nulle est paire et impaire. Soient et : . Donc est un sous-espace vectoriel. Même raisonnement pour avec signe .
Solution de la question 2 :Soit . Alors pour tout : (parité) et (imparité). Donc , soit pour tout . Ainsi .
Solution de la question 3 :Pour tout , posons :
On vérifie : donc . De même donc . Et . La décomposition existe.
Unicité : Si avec et , alors . Cette fonction appartient à , donc et . La décomposition est unique, et :