Les taux sont traduits en coefficients avant toute évolution successive. La série demande aussi de retrouver une valeur initiale et de calculer un taux réciproque exact, deux situations où soustraire simplement les pourcentages conduit à une erreur.
Les définitions et méthodes utilisées sont réunies dans le cours de Pourcentages et évolutions. Les évolutions répétées annoncent les suites géométriques.
Bases de Pourcentages et évolutions : Coefficients multiplicateurs
Exercice 1 : Coefficients multiplicateurs
Associer à chaque évolution son coefficient : hausse de 12 %, baisse de 7 %, hausse de 0,5 % et baisse de 100 %.
- Donner les quatre coefficients.
- Calculer les images d'une valeur initiale de 240.
Indication
Voir le corrigé
- Les coefficients sont respectivement , , et 0.
- À partir de 240, les valeurs finales sont , , et 0.
Exercice 2 : Évolutions successives
Un prix augmente de 20 %, puis diminue de 20 %.
- Calculer le coefficient global.
- Donner le taux global.
- Appliquer à 150 euros.
- Expliquer pourquoi le prix ne revient pas au départ.
Indication
Voir le corrigé
- Le coefficient global est .
- Le taux global est , soit une baisse de 4 %.
- Un prix de 150 euros devient euros.
- La baisse de 20 % s'applique au prix déjà augmenté. Les deux pourcentages portent donc sur des bases différentes et ne s'annulent pas.
Choisir une méthode : Calculer un prix après deux évolutions
Exercice 3 : Calculer un prix après deux évolutions
Un prix de 250 euros augmente de 12 %, puis bénéficie d'une réduction de 15 %. On cherche le prix final et le taux global.
- Associer un coefficient multiplicateur à chacune des deux évolutions.
- Calculer le coefficient global puis le prix final.
- Déterminer et interpréter le taux d'évolution global.
Indication
Voir le corrigé
- La hausse correspond au coefficient 1,12. La baisse correspond au coefficient 0,85.
- Le coefficient global vaut . Le prix final est euros.
- Le taux global est , soit une baisse de 4,8 %.
Exercice 4 : Retrouver une valeur initiale
Après une remise de 15 %, un appareil coûte 527 euros.
- Écrire l'équation reliant prix initial et prix final.
- Calculer le prix initial.
- Déterminer la remise en euros.
- Contrôler en réappliquant la baisse.
Indication
Voir le corrigé
- Si P est le prix initial, la remise de 15 % donne .
- euros.
- La remise est euros.
- Le contrôle donne , ce qui restitue le prix annoncé.
Exercice 5 : Justifier le produit des coefficients
Une valeur initiale subit successivement deux évolutions de coefficients multiplicateurs et .
- Exprimer la valeur après la première évolution.
- Exprimer , puis identifier le coefficient global.
- Expliquer pourquoi les deux taux ne s'additionnent généralement pas.
Indication
Voir le corrigé
- Après la première évolution, .
- La seconde donne . Le coefficient global est donc .
- Les évolutions se composent par multiplication. Additionner les taux oublierait que la seconde évolution porte sur la valeur déjà modifiée.
Approfondir Pourcentages et évolutions : Calculer une proportion dans une sous-population
Exercice 6 : Calculer le taux réciproque exact
Une quantité augmente de 25 %. On cherche la diminution qui la ramène exactement à sa valeur initiale.
- Écrire le coefficient de la hausse.
- Calculer le coefficient réciproque.
- En déduire le taux de diminution.
Indication
Voir le corrigé
- Le coefficient de la hausse est .
- Le coefficient réciproque vaut .
- Le taux est , soit une diminution de 20 %. Une baisse de 25 % aurait donné .
Exercice 7 : Calculer une proportion dans une sous-population
Dans un lycée de 800 élèves, 60 % sont demi-pensionnaires. Parmi les demi-pensionnaires, 35 % suivent une option artistique.
- Calculer la proportion de tous les élèves qui appartiennent aux deux groupes.
- En déduire le nombre d'élèves concernés.
- Expliquer pourquoi additionner 60 % et 35 % ne répond pas à la question.
Indication
Voir le corrigé
- La proportion cherchée est le produit , soit 21 % de l'ensemble des élèves.
- Le nombre d'élèves concernés vaut .
- Les 35 % ne portent pas sur tous les élèves mais seulement sur les demi-pensionnaires. Les taux décrivent deux niveaux emboîtés et se multiplient.