Ces exercices corrigés de symétrie axiale en 6ème entraînent à construire l’image d’un point ou d’une figure, reconnaître un axe de symétrie et exploiter la conservation des longueurs, angles, alignements et aires. Le cours sur la symétrie axiale rappelle les méthodes sur quadrillage et au compas. La page appartient au parcours de mathématiques de 6ème.
Construire l’image d’un point par symétrie
L’axe de symétrie est la médiatrice du segment qui joint un point à son image.
Exercice 1 : Point situé sur l’axe
Le point A appartient à l’axe d.
- Où se trouve son symétrique A’ ?
- Quelle est la longueur ?
- Pourquoi aucun tracé supplémentaire n’est-il nécessaire ?
Indication
Un point de l’axe reste invariant.
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- Question 1. .
- Question 2. .
- Question 3. La réflexion laisse fixes tous les points de l’axe.
Exercice 2 : Construction sur quadrillage
L’axe d est vertical. Le point B est situé trois carreaux à gauche de d et deux carreaux au-dessus d’un repère horizontal.
- Où placer B’ horizontalement ?
- a. Conserve-t-on la hauteur ? b. Quelle distance en carreaux sépare B et B’ ?
Indication
Comptez perpendiculairement à l’axe.
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- Question 1. Trois carreaux à droite de d.
- Question 2. a. Oui, la hauteur est conservée. b. Six carreaux.
Exercice 3 : Vérifier une image proposée
On propose C’ comme image de C par rapport à d. Le segment est perpendiculaire à d, mais d ne passe pas par son milieu.
- C’ est-il le bon symétrique ?
- Quelle condition est satisfaite ?
- Quelle condition doit être corrigée ?
Indication
L’axe doit être la médiatrice de .
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- Question 1. Non.
- Question 2. La perpendicularité.
- Question 3. Les distances de C et C’ à d doivent être égales.
Construire et reconnaître des figures symétriques
On construit l’image des points remarquables, puis on les relie dans le même ordre.
Exercice 4 : Symétrique d’un triangle
On veut construire l’image A’B’C’ du triangle ABC par rapport à une droite d.
- Quels points construire d’abord ?
- Dans quel ordre relier les images ?
- Que faire si A appartient à d ?
Indication
La symétrie agit sur chaque sommet séparément.
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- Question 1. Construire A’, B’ et C’.
- Question 2. Relier A’ à B’, B’ à C’ puis C’ à A’.
- Question 3. A’ est confondu avec A.
Exercice 5 : Axes de figures usuelles
On considère un carré, un rectangle non carré, un triangle équilatéral et un triangle quelconque.
- Donner le nombre d’axes du carré.
- a. Donner ceux du rectangle non carré et du triangle équilatéral. b. Combien en a généralement un triangle quelconque ?
Indication
Un axe doit superposer exactement la figure à elle-même.
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- Question 1. Le carré a axes.
- Question 2. a. Le rectangle en a et le triangle équilatéral . b. Un triangle quelconque n’en a aucun.
Utiliser les propriétés de conservation
La symétrie axiale conserve les longueurs, les mesures d’angles, l’alignement, le périmètre et l’aire.
Exercice 6 : Calculer sans reconstruire
A’B’C’ est le symétrique de ABC. On sait cm, cm et .
- Donner .
- Donner .
- Donner .
Indication
Chaque mesure est conservée par la symétrie.
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- Question 1. cm.
- Question 2. cm.
- Question 3. .
Exercice 7 : Périmètre et aire d’une image
Une figure a un périmètre de cm et une aire de cm². On construit son symétrique.
- Donner le périmètre de l’image.
- Donner son aire.
- La figure et son image ont-elles nécessairement la même orientation ?
Indication
La taille est conservée, mais la figure est retournée.
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- Question 1. cm.
- Question 2. cm².
- Question 3. Non, l’orientation est inversée comme dans un miroir.
Exercice 8 : Retrouver l’axe de symétrie
On connaît deux paires de points correspondants A, A’ et B, B’.
- Quelle droite construire à partir de A et A’ ?
- a. Quelle droite construire à partir de B et B’ ? b. Que doit-on constater si les correspondances sont exactes ?
Indication
L’axe est la médiatrice de chaque segment joignant un point à son image.
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- Question 1. La médiatrice de .
- Question 2. a. La médiatrice de . b. Les deux médiatrices doivent être la même droite.
Compléter, coder et contrôler une figure symétrique
Cette série finale met l’accent sur les informations suffisantes, le quadrillage et les erreurs d’orientation.
Exercice 9 : Compléter une figure point par point
Un triangle est placé d’un côté d’une droite . Le point est sur , tandis que et n’y sont pas.
- Quelle est l’image de ?
- Décrire la construction des images et .
- Comment terminer l’image du triangle ?
Indication
Un point situé sur l’axe est sa propre image.
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- Question 1. L’image de est .
- Question 2. Construire et de l’autre côté de , à même distance perpendiculaire de l’axe.
- Question 3. Relier , et .
Exercice 10 : Se déplacer sur un quadrillage
L’axe de symétrie est une ligne verticale du quadrillage. Un point est situé carreaux à gauche de l’axe et carreaux au-dessus d’un repère horizontal.
- Où placer son image horizontalement ?
- Sa hauteur change-t-elle ?
- Combien de carreaux séparent et ?
Indication
L’axe est la médiatrice du segment joignant un point à son image.
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- Question 1. se place carreaux à droite de l’axe.
- Question 2. Non, il reste à la même hauteur.
- Question 3. La distance est carreaux.
Exercice 11 : Repérer une fausse propriété
À propos d’une symétrie axiale, on propose : « les longueurs sont conservées », « les angles sont conservés », « le sens gauche-droite est conservé ».
- Identifier l’affirmation fausse.
- a. Justifier avec l’effet d’un miroir. b. Citer deux grandeurs réellement conservées.
Indication
Une symétrie retourne la figure tout en gardant sa forme et ses dimensions.
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- Question 1. L’affirmation sur le sens gauche-droite est fausse.
- Question 2. a. L’image apparaît inversée de part et d’autre de l’axe. b. Les longueurs et les mesures des angles sont conservées.