Cette page rassemble une sélection complète d’exercices corrigés sur les nombres complexes, conçus pour vous entraîner de façon progressive du niveau lycée jusqu’en classes préparatoires. Vous y travaillerez les notions fondamentales — partie réelle, partie imaginaire, conjugué, forme algébrique — avant d’aborder la forme trigonométrique et la forme exponentielle, le calcul de module et d’argument, la recherche de racines carrées d’un complexe, la résolution d’équations dans \(\mathbb{C}\) et enfin les applications à la géométrie dans le plan complexe. Chaque exercice est accompagné d’une indication pour guider votre réflexion et d’un corrigé détaillé étape par étape.
Forme algébrique : partie réelle, partie imaginaire et conjugué
Exercice 1 : Identification de la partie réelle, de la partie imaginaire et du conjugué
Facile
Pour chacun des nombres complexes suivants, donner la partie réelle, la partie imaginaire et le conjugué.
\[
z_1 = 4 – 7i, \quad z_2 = -3i, \quad z_3 = 5, \quad z_4 = i(3 – 2i)
\]
Indication
Pour \(z_4\), commencez par développer le produit afin de mettre le nombre sous la forme \(a + bi\) avec \(a, b \in \mathbb{R}\). Rappelez-vous que \(i^2 = -1\). Le conjugué de \(a + bi\) est \(a – bi\).
Voir le corrigé
\[
\operatorname{Re}(z_1) = 4, \quad \operatorname{Im}(z_1) = -7, \quad \overline{z_1} = 4 + 7i
\]
Solution : \(z_2 = -3i\) :
\[
\operatorname{Re}(z_2) = 0, \quad \operatorname{Im}(z_2) = -3, \quad \overline{z_2} = 3i
\]
Solution : \(z_3 = 5\) :
\[
\operatorname{Re}(z_3) = 5, \quad \operatorname{Im}(z_3) = 0, \quad \overline{z_3} = 5
\]
Solution : \(z_4 = i(3 – 2i)\) :
On développe d’abord :
\[
z_4 = 3i – 2i^2 = 3i – 2(-1) = 2 + 3i
\]
\[
\operatorname{Re}(z_4) = 2, \quad \operatorname{Im}(z_4) = 3, \quad \overline{z_4} = 2 – 3i
\]
Exercice 2 : Mise sous forme algébrique (opérations sur les complexes)
Facile
Mettre chacun des nombres complexes suivants sous forme algébrique \(a + bi\).
- \(z_1 = (3 + 2i) + (1 – 5i)\)
- \(z_2 = (2 – i)(4 + 3i)\)
- \(z_3 = (1 + i)^3\)
- \(z_4 = \overline{(2 – 3i)} \cdot (1 + i)\)
Indication
Pour les produits, développez en utilisant la distributivité et remplacez \(i^2\) par \(-1\). Pour \(z_3\), vous pouvez d’abord calculer \((1+i)^2\) puis multiplier par \((1+i)\).
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\[
z_1 = (3+1) + (2-5)i = 4 – 3i
\]
Solution 2 :
\[
z_2 = 8 + 6i – 4i – 3i^2 = 8 + 2i + 3 = 11 + 2i
\]
Solution 3 :
\[
(1+i)^2 = 1 + 2i + i^2 = 1 + 2i – 1 = 2i
\]
\[
z_3 = (1+i)^2 \cdot (1+i) = 2i(1+i) = 2i + 2i^2 = -2 + 2i
\]
Solution 4 :
\[
\overline{2-3i} = 2+3i
\]
\[
z_4 = (2+3i)(1+i) = 2 + 2i + 3i + 3i^2 = 2 + 5i – 3 = -1 + 5i
\]
Exercice 3 : Mise sous forme algébrique (quotients de complexes)
Moyen
Mettre chacun des quotients suivants sous forme algébrique.
- \(\displaystyle z_1 = \frac{1}{2+i}\)
- \(\displaystyle z_2 = \frac{3 – i}{1 + 2i}\)
- \(\displaystyle z_3 = \frac{(1+i)^2}{1 – i}\)
Indication
Multipliez le numérateur et le dénominateur par le conjugué du dénominateur. Vous obtiendrez un dénominateur réel car \((a+bi)(a-bi) = a^2 + b^2\).
Voir le corrigé
\[
z_1 = \frac{1}{2+i} = \frac{1 \cdot (2-i)}{(2+i)(2-i)} = \frac{2-i}{4+1} = \frac{2}{5} – \frac{1}{5}i
\]
Solution 2 :
\[
z_2 = \frac{(3-i)(1-2i)}{(1+2i)(1-2i)} = \frac{3 – 6i – i + 2i^2}{1 + 4} = \frac{3 – 7i – 2}{5} = \frac{1 – 7i}{5} = \frac{1}{5} – \frac{7}{5}i
\]
Solution 3 :
On calcule d’abord \((1+i)^2 = 2i\), donc :
\[
z_3 = \frac{2i}{1-i} = \frac{2i(1+i)}{(1-i)(1+i)} = \frac{2i + 2i^2}{2} = \frac{-2 + 2i}{2} = -1 + i
\]
Exercice 4 : Propriétés du conjugué
Moyen
Soient \(z\) et \(z’\) deux nombres complexes.
- Montrer que \(\overline{z + z’} = \overline{z} + \overline{z’}\).
- Montrer que \(\overline{z \cdot z’} = \overline{z} \cdot \overline{z’}\).
- En déduire que si \(z\) est racine du polynôme \(P(X) = X^2 – 3X + 5\) à coefficients réels, alors \(\overline{z}\) l’est aussi.
Indication
Pour les deux premières questions, posez \(z = a + bi\) et \(z’ = c + di\), puis calculez les deux membres. Pour la troisième, utilisez les propriétés démontrées précédemment et le fait que les coefficients de \(P\) sont réels (donc égaux à leur conjugué).
Voir le corrigé
Posons \(z = a + bi\) et \(z’ = c + di\).
\[
\overline{z + z’} = \overline{(a+c) + (b+d)i} = (a+c) – (b+d)i
\]
\[
\overline{z} + \overline{z’} = (a – bi) + (c – di) = (a+c) – (b+d)i
\]
Les deux membres sont égaux.
Solution 2 :
\[
z \cdot z’ = (ac – bd) + (ad + bc)i
\]
\[
\overline{z \cdot z’} = (ac – bd) – (ad + bc)i
\]
\[
\overline{z} \cdot \overline{z’} = (a – bi)(c – di) = ac – adi – bci + bdi^2 = (ac – bd) – (ad + bc)i
\]
Les deux membres sont égaux.
Solution 3 :
Si \(P(z) = 0\), alors :
\[
\overline{P(z)} = \overline{z^2 – 3z + 5} = \overline{z^2} – 3\overline{z} + 5 = \overline{z}^2 – 3\overline{z} + 5 = P(\overline{z})
\]
Donc \(P(z) = 0 \Rightarrow P(\overline{z}) = \overline{0} = 0\). Ainsi \(\overline{z}\) est également racine de \(P\).
Module et argument : Forme trigonométrique et forme exponentielle
Exercice 5 : Calcul du module et d’un argument
Facile
Pour chacun des nombres complexes suivants, calculer le module, déterminer un argument, puis écrire la forme exponentielle.
\[
z_1 = 1 + i, \quad z_2 = -\sqrt{3} + i, \quad z_3 = -2i, \quad z_4 = -3
\]
Indication
Le module de \(a + bi\) est \(\sqrt{a^2 + b^2}\). Pour l’argument, repérez le quadrant du point d’affixe \(z\) dans le plan, puis utilisez \(\cos\theta = a/|z|\) et \(\sin\theta = b/|z|\).
Voir le corrigé
\[
|z_1| = \sqrt{1^2 + 1^2} = \sqrt{2}, \quad \cos\theta = \frac{1}{\sqrt{2}},\ \sin\theta = \frac{1}{\sqrt{2}} \Rightarrow \theta = \frac{\pi}{4}
\]
\[
z_1 = \sqrt{2}\,e^{i\pi/4}
\]
Solution — \(z_2 = -\sqrt{3} + i\) :
\[
|z_2| = \sqrt{3 + 1} = 2, \quad \cos\theta = \frac{-\sqrt{3}}{2},\ \sin\theta = \frac{1}{2} \Rightarrow \theta = \frac{5\pi}{6}
\]
\[
z_2 = 2\,e^{i5\pi/6}
\]
Solution — \(z_3 = -2i\) :
\[
|z_3| = 2, \quad \theta = -\frac{\pi}{2}
\]
\[
z_3 = 2\,e^{-i\pi/2}
\]
Solution — \(z_4 = -3\) :
\[
|z_4| = 3, \quad \theta = \pi
\]
\[
z_4 = 3\,e^{i\pi}
\]
Exercice 6 : Produit et quotient en forme exponentielle
Moyen
Soient \(z_1 = 2e^{i\pi/3}\) et \(z_2 = 3e^{-i\pi/6}\).
- Calculer \(z_1 \cdot z_2\) et \(\dfrac{z_1}{z_2}\) sous forme exponentielle puis algébrique.
- En déduire la valeur exacte de \(\cos\left(\dfrac{\pi}{6}\right)\) et \(\sin\left(\dfrac{\pi}{6}\right)\).
Indication
Utilisez les règles \(|z_1 z_2| = |z_1||z_2|\) et \(\arg(z_1 z_2) = \arg(z_1) + \arg(z_2)\). Pour le quotient, soustrayez les arguments. Convertissez ensuite en forme algébrique via \(e^{i\theta} = \cos\theta + i\sin\theta\).
Voir le corrigé
\[
z_1 \cdot z_2 = 6\,e^{i(\pi/3 – \pi/6)} = 6\,e^{i\pi/6} = 6\!\left(\cos\frac{\pi}{6} + i\sin\frac{\pi}{6}\right) = 6\cdot\frac{\sqrt{3}}{2} + 6\cdot\frac{1}{2}\,i = 3\sqrt{3} + 3i
\]
\[
\frac{z_1}{z_2} = \frac{2}{3}\,e^{i(\pi/3 + \pi/6)} = \frac{2}{3}\,e^{i\pi/2} = \frac{2}{3}\!\left(\cos\frac{\pi}{2} + i\sin\frac{\pi}{2}\right) = \frac{2}{3}i
\]
Solution 2 :
La forme exponentielle de \(z_1 z_2\) donne directement :
\[
\cos\frac{\pi}{6} = \frac{\sqrt{3}}{2}, \qquad \sin\frac{\pi}{6} = \frac{1}{2}
\]
Exercice 7 : Inégalité triangulaire et cas d’égalité
Difficile
Soient \(z\) et \(z’\) deux nombres complexes non nuls.
- Montrer que \(\bigl||z| – |z’|\bigr| \leq |z + z’| \leq |z| + |z’|\).
- Montrer que \(|z + z’| = |z| + |z’|\) si et seulement si \(\arg(z) = \arg(z’)\) (à \(2\pi\) près), c’est-à-dire si \(z’ = \lambda z\) pour un réel \(\lambda \geq 0\).
Indication
Pour la première inégalité de droite, élevez les deux membres au carré et développez \(|z+z’|^2 = (z+z’)\overline{(z+z’)}\). Pour le cas d’égalité, analysez quand \(\operatorname{Re}(z\overline{z’})\) atteint sa valeur maximale \(|z||z’|\).
Voir le corrigé
\[
|z + z’|^2 = (z+z’)\overline{(z+z’)} = |z|^2 + z\overline{z’} + \overline{z}z’ + |z’|^2
\]
Or \(z\overline{z’} + \overline{z}z’ = 2\operatorname{Re}(z\overline{z’}) \leq 2|z\overline{z’}| = 2|z||z’|\), donc :
\[
|z+z’|^2 \leq |z|^2 + 2|z||z’| + |z’|^2 = \bigl(|z|+|z’|\bigr)^2
\]
En prenant la racine (modules positifs) : \(|z+z’| \leq |z| + |z’|\).
L’inégalité de gauche s’obtient en écrivant \(|z| = |(z+z’) – z’| \leq |z+z’| + |z’|\), soit \(|z| – |z’| \leq |z+z’|\), et de même en échangeant les rôles.
Solution 2 — cas d’égalité :
L’égalité \(|z+z’| = |z|+|z’|\) a lieu si et seulement si \(\operatorname{Re}(z\overline{z’}) = |z||z’|\). Or \(\operatorname{Re}(z\overline{z’}) = |z\overline{z’}|\cos(\arg(z\overline{z’}))\) et \(|z\overline{z’}| = |z||z’|\), donc il faut \(\cos(\arg(z) – \arg(z’)) = 1\), soit \(\arg(z) – \arg(z’) = 0 \pmod{2\pi}\). Cela équivaut à l’existence de \(\lambda \geq 0\) tel que \(z’ = \lambda z\).
Racines carrées d’un nombre complexe
Exercice 8 : Calcul des racines carrées par identification
Moyen
Déterminer les racines carrées dans \(\mathbb{C}\) de chacun des complexes suivants.
- \(w_1 = 3 + 4i\)
- \(w_2 = -5 + 12i\)
Indication
Posez \(z = a + bi\) avec \(a, b \in \mathbb{R}\) et résolvez le système obtenu en identifiant parties réelles et imaginaires dans \(z^2 = w\). N’oubliez pas l’égalité des modules : \(a^2 + b^2 = |w|\).
Voir le corrigé
On pose \(z = a + bi\) et on résout \((a+bi)^2 = 3 + 4i\), soit :
\[
\begin{cases} a^2 – b^2 = 3 \\ 2ab = 4 \end{cases}
\]
On utilise également \(a^2 + b^2 = |3 + 4i| = 5\). En ajoutant les deux égalités :
\[
2a^2 = 8 \Rightarrow a^2 = 4 \Rightarrow a = \pm 2
\]
\[
2b^2 = 2 \Rightarrow b^2 = 1 \Rightarrow b = \pm 1
\]
La condition \(2ab = 4 > 0\) impose que \(a\) et \(b\) soient de même signe. Les deux racines sont donc :
\[
z = 2 + i \quad \text{et} \quad z = -2 – i
\]
Solution 2 — racines de \(-5 + 12i\) :
\[
\begin{cases} a^2 – b^2 = -5 \\ 2ab = 12 \end{cases}, \quad a^2 + b^2 = |-5+12i| = 13
\]
\[
2a^2 = 8 \Rightarrow a = \pm 2, \quad 2b^2 = 18 \Rightarrow b = \pm 3
\]
La condition \(2ab = 12 > 0\) impose \(a\) et \(b\) de même signe. Les racines sont :
\[
z = 2 + 3i \quad \text{et} \quad z = -2 – 3i
\]
Exercice 9 : Racines carrées d’un complexe de module 1
Moyen
Soit \(\theta \in \mathbb{R}\). On pose \(w = e^{i\theta}\).
- Montrer que les racines carrées de \(w\) sont \(\pm e^{i\theta/2}\).
- Appliquer ce résultat pour trouver les racines carrées de \(e^{i\pi/3}\), et les écrire sous forme algébrique.
Indication
Élevez \(e^{i\theta/2}\) au carré. Pour la partie 2, utilisez les valeurs exactes de \(\cos(\pi/6)\) et \(\sin(\pi/6)\).
Voir le corrigé
\[
\left(e^{i\theta/2}\right)^2 = e^{i\theta} = w
\]
Donc \(e^{i\theta/2}\) est bien une racine carrée de \(w\), et \(-e^{i\theta/2} = e^{i(\theta/2 + \pi)}\) est l’autre.
Solution 2 :
Les racines carrées de \(e^{i\pi/3}\) sont \(\pm e^{i\pi/6}\).
\[
e^{i\pi/6} = \cos\frac{\pi}{6} + i\sin\frac{\pi}{6} = \frac{\sqrt{3}}{2} + \frac{1}{2}i
\]
Les deux racines sont donc :
\[
\frac{\sqrt{3}}{2} + \frac{1}{2}i \quad \text{et} \quad -\frac{\sqrt{3}}{2} – \frac{1}{2}i
\]
Résolution d’équations dans \(\mathbb{C}\)
Exercice 10 : Équation du second degré à discriminant négatif
Facile
Résoudre dans \(\mathbb{C}\) les équations suivantes.
- \(z^2 – 2z + 5 = 0\)
- \(z^2 + z + 1 = 0\)
Indication
Calculez le discriminant \(\Delta = b^2 – 4ac\). S’il est négatif, posez \(\Delta = -|\Delta|\) et utilisez \(\sqrt{\Delta} = i\sqrt{|\Delta|}\) pour obtenir deux racines complexes conjuguées.
Voir le corrigé
\[
\Delta = 4 – 20 = -16 \quad \Rightarrow \quad \sqrt{\Delta} = 4i
\]
\[
z = \frac{2 \pm 4i}{2} \quad \Rightarrow \quad z_1 = 1 + 2i, \quad z_2 = 1 – 2i
\]
Solution 2 — \(z^2 + z + 1 = 0\) :
\[
\Delta = 1 – 4 = -3 \quad \Rightarrow \quad \sqrt{\Delta} = i\sqrt{3}
\]
\[
z = \frac{-1 \pm i\sqrt{3}}{2} \quad \Rightarrow \quad j = \frac{-1 + i\sqrt{3}}{2}, \quad \overline{j} = \frac{-1 – i\sqrt{3}}{2}
\]
Ces deux racines sont les racines primitives cubiques de l’unité, notées \(j\) et \(\overline{j}\).
Exercice 11 : Équation du second degré à coefficients complexes
Moyen
Résoudre dans \(\mathbb{C}\) l’équation :
\[
z^2 – (3 + i)z + (2 + 2i) = 0
\]
Indication
Calculez le discriminant \(\Delta = (3+i)^2 – 4(2+2i)\). Vous obtenez un complexe dont vous devrez calculer les racines carrées en posant \(\sqrt{\Delta} = a + bi\).
Voir le corrigé
\[
\Delta = (3+i)^2 – 4(2+2i) = 9 + 6i + i^2 – 8 – 8i = 9 + 6i – 1 – 8 – 8i = -2i
\]
On cherche \(\sqrt{-2i}\), soit \(z = a + bi\) vérifiant \(z^2 = -2i\) :
\[
\begin{cases} a^2 – b^2 = 0 \\ 2ab = -2 \end{cases}, \quad a^2 + b^2 = 2
\]
\[
a^2 = b^2 = 1, \quad ab = -1 \Rightarrow a \text{ et } b \text{ de signes opposés}
\]
\[
\sqrt{-2i} = 1 – i \quad \text{ou} \quad -(1 – i) = -1 + i
\]
Les solutions sont :
\[
z_1 = \frac{(3+i) + (1-i)}{2} = \frac{4}{2} = 2
\]
\[
z_2 = \frac{(3+i) + (-1+i)}{2} = \frac{2 + 2i}{2} = 1 + i
\]
Vérification : \((z-2)(z-(1+i)) = z^2 – (3+i)z + 2(1+i) = z^2 – (3+i)z + 2 + 2i\). ✓
Exercice 12 : Factorisation et résolution d’une équation d’ordre 3
Difficile
On considère le polynôme \(P(z) = z^3 + 2z^2 + z + 2\).
- Vérifier que \(z = -2\) est une racine de \(P\).
- Factoriser \(P(z)\) en un produit de facteurs du premier et du second degré à coefficients réels.
- En déduire l’ensemble des solutions dans \(\mathbb{C}\) de l’équation \(P(z) = 0\).
Indication
Puisque \(-2\) est racine, \((z+2)\) est un facteur de \(P(z)\). Effectuez la division euclidienne de \(P(z)\) par \((z+2)\) pour trouver le facteur quadratique restant.
Voir le corrigé
\[
P(-2) = (-2)^3 + 2(-2)^2 + (-2) + 2 = -8 + 8 – 2 + 2 = 0 \quad \checkmark
\]
Solution 2 :
Division de \(z^3 + 2z^2 + z + 2\) par \((z+2)\) :
\[
z^3 + 2z^2 + z + 2 = (z+2)(z^2 + 1)
\]
Vérification : \((z+2)(z^2+1) = z^3 + z + 2z^2 + 2 = z^3 + 2z^2 + z + 2\). ✓
Solution 3 :
On résout \((z+2)(z^2+1) = 0\), soit \(z = -2\) ou \(z^2 = -1\).
\[
z^2 = -1 \Rightarrow z = i \quad \text{ou} \quad z = -i
\]
L’ensemble des solutions est \(\{-2,\, i,\, -i\}\).
Exercice 13 : Racines \(n\)-ièmes de l’unité
Difficile
On appelle racines \(n\)-ièmes de l’unité les solutions dans \(\mathbb{C}\) de l’équation \(z^n = 1\).
- Déterminer les racines 6-ièmes de l’unité et les placer dans le plan complexe.
- Montrer que leur somme est nulle.
- Calculer leur produit.
Indication
Les racines \(n\)-ièmes de l’unité sont \(\omega_k = e^{2ik\pi/n}\) pour \(k = 0, 1, \ldots, n-1\). Pour la somme, pensez à la somme d’une suite géométrique de raison \(\omega = e^{2i\pi/n}\).
Voir le corrigé
Les 6 racines sont \(\omega_k = e^{ik\pi/3}\) pour \(k = 0, 1, 2, 3, 4, 5\) :
| \(k\) | \(\omega_k\) | Forme algébrique |
|---|---|---|
| 0 | \(e^{0}\) | \(1\) |
| 1 | \(e^{i\pi/3}\) | \(\dfrac{1}{2} + \dfrac{\sqrt{3}}{2}i\) |
| 2 | \(e^{2i\pi/3}\) | \(-\dfrac{1}{2} + \dfrac{\sqrt{3}}{2}i\) |
| 3 | \(e^{i\pi}\) | \(-1\) |
| 4 | \(e^{4i\pi/3}\) | \(-\dfrac{1}{2} – \dfrac{\sqrt{3}}{2}i\) |
| 5 | \(e^{5i\pi/3}\) | \(\dfrac{1}{2} – \dfrac{\sqrt{3}}{2}i\) |
Ces 6 points sont régulièrement répartis sur le cercle unité.
Solution 2 — Somme :
Soit \(\omega = e^{i\pi/3}\). La somme est une suite géométrique de raison \(\omega \neq 1\) et de premier terme \(1\) :
\[
S = \sum_{k=0}^{5} \omega^k = \frac{\omega^6 – 1}{\omega – 1} = \frac{e^{2i\pi} – 1}{\omega – 1} = \frac{1 – 1}{\omega – 1} = 0 \quad \checkmark
\]
Solution 3 — Produit :
\[
\prod_{k=0}^{5} e^{ik\pi/3} = e^{i\pi/3(0+1+2+3+4+5)} = e^{i\pi/3 \cdot 15} = e^{5i\pi} = e^{i\pi} = -1
\]
Nombres complexes et géométrie dans le plan
Exercice 14 : Affixes de points et opérations géométriques élémentaires
Facile
Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormal, on considère les points \(A\), \(B\) et \(C\) d’affixes respectives \(2 + i\), \(-1 + 3i\) et \(4 – 2i\).
- Déterminer l’affixe du milieu \(I\) du segment \([AB]\).
- Déterminer l’affixe du point \(D\) tel que \(ABDC\) soit un parallélogramme.
- Calculer la distance \(AB\).
Indication
Le milieu de \([AB]\) a pour affixe \(\dfrac{z_A + z_B}{2}\). Pour le parallélogramme \(ABDC\), la condition est \(\overrightarrow{AB} = \overrightarrow{CD}\), soit \(z_B – z_A = z_D – z_C\). La distance \(AB\) est \(|z_B – z_A|\).
Voir le corrigé
\[
z_I = \frac{z_A + z_B}{2} = \frac{(2+i) + (-1+3i)}{2} = \frac{1 + 4i}{2} = \frac{1}{2} + 2i
\]
Solution 2 :
\(ABDC\) est un parallélogramme signifie \(\overrightarrow{AB} = \overrightarrow{CD}\), soit \(z_B – z_A = z_D – z_C\).
\[
z_D = z_C + z_B – z_A = (4-2i) + (-1+3i) – (2+i) = 1
\]
Solution 3 :
\[
AB = |z_B – z_A| = |(-1+3i) – (2+i)| = |-3 + 2i| = \sqrt{9 + 4} = \sqrt{13}
\]
Exercice 15 : Ensemble de points défini par une condition sur l’affixe
Moyen
Dans le plan complexe, \(M\) est un point d’affixe \(z\). Déterminer et représenter l’ensemble des points \(M\) vérifiant chacune des conditions suivantes.
- \(|z – 1| = |z + i|\)
- \(|z – 2| = 3\)
- \(\operatorname{Re}\!\left(\dfrac{z – 1}{z + 1}\right) = 0\) avec \(z \neq -1\)
Indication
Pour 1, l’équation \(|z – z_1| = |z – z_2|\) est celle de la médiatrice de \([z_1 z_2]\). Pour 2, c’est un cercle. Pour 3, posez \(z = x + yi\), calculez la fraction et annulez la partie réelle.
Voir le corrigé
C’est la médiatrice du segment joignant les points d’affixes \(1\) et \(-i\), c’est-à-dire les points \(A(1, 0)\) et \(B(0, -1)\). Son équation cartésienne s’obtient par \(MA = MB\) :
\[
(x-1)^2 + y^2 = x^2 + (y+1)^2 \Rightarrow -2x + 1 = 2y + 1 \Rightarrow x + y = 0
\]
L’ensemble est la droite d’équation \(y = -x\).
Solution 2 — \(|z – 2| = 3\) :
C’est le cercle de centre \(2\) (coordonnées \((2, 0)\)) et de rayon \(3\).
Solution 3 :
Posons \(z = x + yi\). On calcule :
\[
\frac{z-1}{z+1} = \frac{(x-1+yi)((x+1)-yi)}{|z+1|^2} = \frac{(x^2-1+y^2) + (y(x+1) – y(x-1))i}{(x+1)^2+y^2}
\]
\[
= \frac{(x^2+y^2-1) + 2yi}{(x+1)^2+y^2}
\]
La partie réelle est nulle si et seulement si \(x^2 + y^2 = 1\). L’ensemble est le cercle unité privé du point \((-1, 0)\).
Exercice 16 : Rotation et similitude dans le plan complexe
Moyen
Dans le plan complexe, on considère la transformation \(f\) définie par :
\[
f(z) = (1 + i)z – 2 + i
\]
- Montrer que \(f\) est une similitude directe. Préciser son rapport, son angle et son centre.
- Déterminer l’image du point \(A\) d’affixe \(1\) par \(f\).
- Quel est l’ensemble des points invariants par \(f\) ?
Indication
Une similitude directe s’écrit \(f(z) = az + b\) avec \(a \neq 0\). Son rapport est \(|a|\) et son angle est \(\arg(a)\). Le centre est le point fixe, solution de \(az + b = z\).
Voir le corrigé
Ici \(a = 1 + i\). C’est bien une similitude directe car \(a \neq 0\).
\[
|a| = |1+i| = \sqrt{2} \quad \Rightarrow \text{ rapport } k = \sqrt{2}
\]
\[
\arg(1+i) = \frac{\pi}{4} \quad \Rightarrow \text{ angle } \frac{\pi}{4}
\]
Le centre \(\Omega\) d’affixe \(\omega\) vérifie \(f(\omega) = \omega\) :
\[
(1+i)\omega – 2 + i = \omega \Rightarrow i\omega = 2 – i \Rightarrow \omega = \frac{2-i}{i} = \frac{(2-i)(-i)}{i \cdot (-i)} = \frac{-2i + i^2}{1} = \frac{-1-2i}{1} = -1 – 2i
\]
Le centre de la similitude est le point d’affixe \(-1 – 2i\).
Solution 2 :
\[
f(1) = (1+i)(1) – 2 + i = 1 + i – 2 + i = -1 + 2i
\]
L’image de \(A(1)\) est le point d’affixe \(-1 + 2i\).
Solution 3 :
Le seul point invariant est le centre de la similitude, c’est-à-dire le point d’affixe \(-1 – 2i\). (En dehors de l’identité, une similitude non triviale admet au plus un point fixe.)
Exercice 17 : Alignement et nature d’un triangle via les complexes
Difficile
Soient \(A\), \(B\) et \(C\) trois points d’affixes respectives \(z_A = 2\), \(z_B = 1 + i\sqrt{3}\) et \(z_C = -1 + i\sqrt{3}\).
- Calculer \(\dfrac{z_C – z_A}{z_B – z_A}\) et en déduire la nature du triangle \(ABC\).
- Montrer que \(A\), \(B\) et \(C\) sont sur le cercle de centre \(O\) et de rayon \(2\).
- En déduire l’angle \(\widehat{BOC}\) au centre correspondant à l’arc \(\widehat{BC}\).
Indication
Le rapport \(\dfrac{z_C – z_A}{z_B – z_A}\) renseigne à la fois sur le rapport des longueurs \(AC/AB\) et sur l’angle orienté \(\widehat{BAC}\). Si ce rapport est un nombre de module 1, le triangle est isocèle ; s’il vaut \(e^{\pm i\pi/3}\), le triangle est équilatéral.
Voir le corrigé
\[
z_B – z_A = (1 + i\sqrt{3}) – 2 = -1 + i\sqrt{3}
\]
\[
z_C – z_A = (-1 + i\sqrt{3}) – 2 = -3 + i\sqrt{3}
\]
\[
\frac{z_C – z_A}{z_B – z_A} = \frac{-3 + i\sqrt{3}}{-1 + i\sqrt{3}} = \frac{(-3 + i\sqrt{3})(-1 – i\sqrt{3})}{(-1)^2 + (\sqrt{3})^2} = \frac{3 + 3i\sqrt{3} – i\sqrt{3} – i^2 \cdot 3}{4}
\]
\[
= \frac{3 + 3 + (3\sqrt{3} – \sqrt{3})i}{4} = \frac{6 + 2\sqrt{3}\,i}{4} = \frac{3 + \sqrt{3}\,i}{2}
\]
Le module est \(\left|\dfrac{3+\sqrt{3}\,i}{2}\right| = \dfrac{\sqrt{9+3}}{2} = \dfrac{\sqrt{12}}{2} = \sqrt{3}\). Donc \(AC = \sqrt{3} \cdot AB\). L’angle en \(A\) est \(\arg\!\left(\dfrac{3+\sqrt{3}i}{2}\right)\). On a \(\cos\theta = \dfrac{3}{2\sqrt{3}} = \dfrac{\sqrt{3}}{2}\) et \(\sin\theta = \dfrac{\sqrt{3}}{2\sqrt{3}} = \dfrac{1}{2}\), donc \(\theta = \dfrac{\pi}{6}\). Le triangle \(ABC\) est un triangle ayant un angle de \(30°\) en \(A\).
Solution 2 :
\[
|z_A| = |2| = 2
\]
\[
|z_B| = |1 + i\sqrt{3}| = \sqrt{1 + 3} = 2
\]
\[
|z_C| = |-1 + i\sqrt{3}| = \sqrt{1 + 3} = 2
\]
Les trois points sont sur le cercle de centre \(O\) et de rayon \(2\).
Solution 3 :
\[
\frac{z_C – z_O}{z_B – z_O} = \frac{z_C}{z_B} = \frac{-1 + i\sqrt{3}}{1 + i\sqrt{3}}
\]
\[
= \frac{(-1+i\sqrt{3})(1-i\sqrt{3})}{|1+i\sqrt{3}|^2} = \frac{-1 + i\sqrt{3} + i\sqrt{3} – i^2 \cdot 3}{4} = \frac{2 + 2i\sqrt{3}}{4} = \frac{1 + i\sqrt{3}}{2} = e^{i\pi/3}
\]
Donc l’angle orienté \(\widehat{BOC} = \dfrac{\pi}{3}\), soit \(60°\).
Applications trigonométriques et formules d’Euler
Exercice 18 : Linéarisation de \(\cos^3\theta\) et \(\sin^2\theta\cos\theta\)
Moyen
En utilisant les formules d’Euler \(\cos\theta = \dfrac{e^{i\theta} + e^{-i\theta}}{2}\) et \(\sin\theta = \dfrac{e^{i\theta} – e^{-i\theta}}{2i}\), exprimer les fonctions suivantes comme combinaison linéaire de cosinus et sinus d’arcs multiples.
- \(\cos^3\theta\)
- \(\sin^2\theta\cos\theta\)
Indication
Développez \(\left(\dfrac{e^{i\theta}+e^{-i\theta}}{2}\right)^3\) en utilisant la formule du binôme. Regroupez les termes en \(e^{ik\theta} + e^{-ik\theta} = 2\cos(k\theta)\).
Voir le corrigé
\[
\cos^3\theta = \left(\frac{e^{i\theta}+e^{-i\theta}}{2}\right)^3 = \frac{1}{8}\left(e^{3i\theta} + 3e^{i\theta} + 3e^{-i\theta} + e^{-3i\theta}\right)
\]
\[
= \frac{1}{8}\left(2\cos 3\theta + 6\cos\theta\right) = \frac{1}{4}\cos 3\theta + \frac{3}{4}\cos\theta
\]
Solution 2 — \(\sin^2\theta\cos\theta\) :
\[
\sin^2\theta = \frac{1 – \cos 2\theta}{2}
\]
\[
\sin^2\theta\cos\theta = \frac{1}{2}(1 – \cos 2\theta)\cos\theta = \frac{\cos\theta}{2} – \frac{\cos 2\theta \cos\theta}{2}
\]
Or \(\cos 2\theta\cos\theta = \dfrac{\cos 3\theta + \cos\theta}{2}\), donc :
\[
\sin^2\theta\cos\theta = \frac{\cos\theta}{2} – \frac{\cos 3\theta + \cos\theta}{4} = \frac{\cos\theta}{4} – \frac{\cos 3\theta}{4}
\]
\[
= \frac{1}{4}\cos\theta – \frac{1}{4}\cos 3\theta
\]
Exercice 19 : Calcul de \(\cos\frac{\pi}{12}\) par la forme exponentielle
Difficile
On pose \(z = e^{i\pi/12}\).
- Exprimer \(z^2\) et \(z^3\) sous forme exponentielle, puis sous forme algébrique.
- En écrivant \(z = z^3 / z^2\), calculer \(\cos\dfrac{\pi}{12}\) et \(\sin\dfrac{\pi}{12}\) sous forme de radicaux simplifiés.
Indication
Notez que \(\dfrac{\pi}{12} = \dfrac{\pi}{4} – \dfrac{\pi}{6}\). Vous pouvez utiliser la formule de soustraction : \(\cos(a-b) = \cos a \cos b + \sin a \sin b\). Alternativement, calculez \(z^2 = e^{i\pi/6}\) et \(z^3 = e^{i\pi/4}\) pour en déduire \(z\).
Voir le corrigé
\[
z^2 = e^{i\pi/6} = \cos\frac{\pi}{6} + i\sin\frac{\pi}{6} = \frac{\sqrt{3}}{2} + \frac{1}{2}i
\]
\[
z^3 = e^{i\pi/4} = \cos\frac{\pi}{4} + i\sin\frac{\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2}i
\]
Solution 2 :
\[
z = \frac{z^3}{z^2} = \frac{\dfrac{\sqrt{2}}{2} + \dfrac{\sqrt{2}}{2}i}{\dfrac{\sqrt{3}}{2} + \dfrac{1}{2}i}
\]
On multiplie numérateur et dénominateur par le conjugué de \(z^2\) :
\[
z = \frac{\left(\dfrac{\sqrt{2}}{2} + \dfrac{\sqrt{2}}{2}i\right)\!\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2} – \dfrac{1}{2}i\right)}{\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2}\right)^2 + \left(\dfrac{1}{2}\right)^2} = \frac{\left(\dfrac{\sqrt{2}}{2} + \dfrac{\sqrt{2}}{2}i\right)\!\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2} – \dfrac{1}{2}i\right)}{1}
\]
\[
= \frac{\sqrt{6}}{4} – \frac{\sqrt{2}}{4}i + \frac{\sqrt{6}}{4}i + \frac{\sqrt{2}}{4} = \frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4} + \frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}i
\]
En identifiant avec \(z = \cos\dfrac{\pi}{12} + i\sin\dfrac{\pi}{12}\) :
\[
\cos\frac{\pi}{12} = \frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}, \qquad \sin\frac{\pi}{12} = \frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}
\]