Limites et Continuité Exercices Corrigés : 14 Problèmes

Ces Limites et Continuité Exercices Corrigés constituent une collection complète conçue pour accompagner votre progression en mathématiques. Chaque exercice aborde des notions essentielles : calcul de limites aux bornes, résolution des formes indéterminées, étude de la continuité des fonctions, application du théorème des valeurs intermédiaires et détermination d’asymptotes. Avec une difficulté croissante et des solutions détaillées, cette série vous permettra de maîtriser les concepts fondamentaux de l’analyse en classe de Terminale.

Calcul de limites aux bornes

Exercice 1 : Limites de fonctions polynômes

Facile

Soit la fonction \( f \) définie sur \( \mathbb{R} \) par \( f(x) = 2x^3 – 5x^2 + 3x – 7 \).

  1. Déterminer \( \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) \).
  2. Déterminer \( \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) \).
  3. Justifier vos réponses en utilisant la méthode des termes de plus haut degré.
Indication
Pour une fonction polynôme, la limite en l’infini est déterminée par le terme de plus haut degré. Ici, c’est \( 2x^3 \).
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Solution de la question 1 :

En \( +\infty \), on a : \( \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = \lim\limits_{x \to +\infty} 2x^3 = +\infty \)

Solution de la question 2 :

En \( -\infty \), on a : \( \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) = \lim\limits_{x \to -\infty} 2x^3 = -\infty \)

Solution de la question 3 :

Pour un polynôme, lorsque \( x \) tend vers l’infini, les termes de degré inférieur deviennent négligeables devant le terme de plus haut degré. Ainsi :

\[ f(x) = 2x^3\left(1 – \frac{5}{2x} + \frac{3}{2x^2} – \frac{7}{2x^3}\right) \]

Quand \( x \to \pm\infty \), l’expression entre parenthèses tend vers 1, donc la limite de \( f(x) \) est celle de \( 2x^3 \).

Exercice 2 : Limites de fonctions rationnelles

Facile

Calculer les limites suivantes :

  1. \( \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{3x^2 – 5x + 1}{2x^2 + 7} \)
  2. \( \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{x^3 + 2x}{5x^2 – 3} \)
  3. \( \lim\limits_{x \to -\infty} \frac{4x + 1}{x^2 – 9} \)
Indication
Comparez les degrés du numérateur et du dénominateur. Si les degrés sont égaux, la limite est le quotient des coefficients dominants. Si le degré du numérateur est supérieur, la limite est infinie.
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Solution de la question 1 :

Les degrés du numérateur et du dénominateur sont égaux (degré 2). La limite est donc :

\[ \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{3x^2 – 5x + 1}{2x^2 + 7} = \frac{3}{2} \]

Solution de la question 2 :

Le degré du numérateur (3) est supérieur au degré du dénominateur (2), donc :

\[ \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{x^3 + 2x}{5x^2 – 3} = \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{x^3}{5x^2} = \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{x}{5} = +\infty \]

Solution de la question 3 :

Le degré du numérateur (1) est inférieur au degré du dénominateur (2), donc :

\[ \lim\limits_{x \to -\infty} \frac{4x + 1}{x^2 – 9} = 0 \]

Exercice 3 : Limites avec radicaux

Moyen

Calculer les limites suivantes :

  1. \( \lim\limits_{x \to +\infty} \left(\sqrt{x^2 + 3x} – x\right) \)
  2. \( \lim\limits_{x \to +\infty} \sqrt{x^2 – 5x} \)
Indication
Pour la question 1, il s’agit d’une forme indéterminée \( \infty – \infty \). Utilisez la multiplication par l’expression conjuguée. Pour la question 2, factorisez par \( x^2 \) sous la racine.
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Solution de la question 1 :

On multiplie par l’expression conjuguée :

\[ \sqrt{x^2 + 3x} – x = \frac{(\sqrt{x^2 + 3x} – x)(\sqrt{x^2 + 3x} + x)}{\sqrt{x^2 + 3x} + x} = \frac{x^2 + 3x – x^2}{\sqrt{x^2 + 3x} + x} = \frac{3x}{\sqrt{x^2 + 3x} + x} \]

Pour \( x > 0 \), on factorise par \( x \) :

\[ \frac{3x}{x\sqrt{1 + \frac{3}{x}} + x} = \frac{3}{\sqrt{1 + \frac{3}{x}} + 1} \]

Quand \( x \to +\infty \), on obtient : \( \lim\limits_{x \to +\infty} \frac{3}{\sqrt{1 + 0} + 1} = \frac{3}{2} \)

Solution de la question 2 :
\[ \sqrt{x^2 – 5x} = \sqrt{x^2\left(1 – \frac{5}{x}\right)} = |x|\sqrt{1 – \frac{5}{x}} \]

Pour \( x > 0 \), \( |x| = x \), donc :

\[ \lim\limits_{x \to +\infty} x\sqrt{1 – \frac{5}{x}} = +\infty \]

Formes indéterminées et techniques de levée

Exercice 4 : Forme indéterminée du type 0/0

Moyen

Calculer les limites suivantes :

  1. \( \lim\limits_{x \to 2} \frac{x^2 – 4}{x – 2} \)
  2. \( \lim\limits_{x \to -1} \frac{x^3 + 1}{x^2 – 1} \)
Indication
Factorisez le numérateur en utilisant les identités remarquables : \( a^2 – b^2 = (a-b)(a+b) \) et \( a^3 + b^3 = (a+b)(a^2 – ab + b^2) \).
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Solution de la question 1 :

On factorise le numérateur :

\[ \frac{x^2 – 4}{x – 2} = \frac{(x-2)(x+2)}{x – 2} = x + 2 \quad \text{pour } x \neq 2 \]

Donc : \( \lim\limits_{x \to 2} \frac{x^2 – 4}{x – 2} = \lim\limits_{x \to 2} (x + 2) = 4 \)

Solution de la question 2 :

On factorise :

\[ x^3 + 1 = (x+1)(x^2 – x + 1) \]
\[ x^2 – 1 = (x-1)(x+1) \]

Donc :

\[ \frac{x^3 + 1}{x^2 – 1} = \frac{(x+1)(x^2 – x + 1)}{(x-1)(x+1)} = \frac{x^2 – x + 1}{x – 1} \quad \text{pour } x \neq -1 \]

On calcule la limite :

\[ \lim\limits_{x \to -1} \frac{x^2 – x + 1}{x – 1} = \frac{1 + 1 + 1}{-1 – 1} = \frac{3}{-2} = -\frac{3}{2} \]

Exercice 5 : Forme indéterminée avec l’expression conjuguée

Moyen

Calculer les limites suivantes :

  1. \( \lim\limits_{x \to 0} \frac{\sqrt{1+x} – \sqrt{1-x}}{x} \)
  2. \( \lim\limits_{x \to 4} \frac{\sqrt{x} – 2}{x – 4} \)
Indication
Utilisez la multiplication par l’expression conjuguée pour transformer la forme indéterminée en une expression simplifiable.
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Solution de la question 1 :

On multiplie par l’expression conjuguée :

\[ \frac{\sqrt{1+x} – \sqrt{1-x}}{x} = \frac{(\sqrt{1+x} – \sqrt{1-x})(\sqrt{1+x} + \sqrt{1-x})}{x(\sqrt{1+x} + \sqrt{1-x})} \]
\[ = \frac{(1+x) – (1-x)}{x(\sqrt{1+x} + \sqrt{1-x})} = \frac{2x}{x(\sqrt{1+x} + \sqrt{1-x})} = \frac{2}{\sqrt{1+x} + \sqrt{1-x}} \]

Donc : \( \lim\limits_{x \to 0} \frac{\sqrt{1+x} – \sqrt{1-x}}{x} = \frac{2}{\sqrt{1} + \sqrt{1}} = \frac{2}{2} = 1 \)

Solution de la question 2 :

On peut écrire \( x – 4 = (\sqrt{x})^2 – 4 = (\sqrt{x} – 2)(\sqrt{x} + 2) \), donc :

\[ \frac{\sqrt{x} – 2}{x – 4} = \frac{\sqrt{x} – 2}{(\sqrt{x} – 2)(\sqrt{x} + 2)} = \frac{1}{\sqrt{x} + 2} \quad \text{pour } x \neq 4 \]

Donc : \( \lim\limits_{x \to 4} \frac{\sqrt{x} – 2}{x – 4} = \frac{1}{\sqrt{4} + 2} = \frac{1}{4} \)

Exercice 6 : Limites avec factorisation complexe

Difficile

Soit \( f(x) = \frac{x^3 – 3x^2 + 3x – 1}{x^2 – 2x + 1} \).

  1. Montrer que \( f(x) \) peut se simplifier.
  2. Déterminer \( \lim\limits_{x \to 1} f(x) \).
  3. Peut-on prolonger \( f \) par continuité en \( x = 1 \) ? Si oui, quelle valeur donner à \( f(1) \) ?
Indication
Reconnaissez les identités remarquables : \( (x-1)^3 = x^3 – 3x^2 + 3x – 1 \) et \( (x-1)^2 = x^2 – 2x + 1 \).
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Solution de la question 1 :

On reconnaît :

\[ x^3 – 3x^2 + 3x – 1 = (x-1)^3 \]
\[ x^2 – 2x + 1 = (x-1)^2 \]

Donc pour \( x \neq 1 \) :

\[ f(x) = \frac{(x-1)^3}{(x-1)^2} = x – 1 \]

Solution de la question 2 :
\[ \lim\limits_{x \to 1} f(x) = \lim\limits_{x \to 1} (x-1) = 0 \]

Solution de la question 3 :

Oui, on peut prolonger \( f \) par continuité en posant \( f(1) = 0 \). La fonction prolongée est alors continue en \( x = 1 \) car la limite en ce point existe et est finie.

Étude de la continuité

Exercice 7 : Continuité d’une fonction définie par morceaux

Facile

Soit \( f \) la fonction définie sur \( \mathbb{R} \) par :

\[ f(x) = \begin{cases} x^2 + 1 & \text{si } x < 2 \\ 5 & \text{si } x = 2 \\ 2x + 1 & \text{si } x > 2 \end{cases} \]

  1. Étudier la continuité de \( f \) en \( x = 2 \).
  2. La fonction \( f \) est-elle continue sur \( \mathbb{R} \) ?
Indication
Pour qu’une fonction soit continue en un point \( a \), il faut que : \( \lim\limits_{x \to a^-} f(x) = \lim\limits_{x \to a^+} f(x) = f(a) \).
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Solution de la question 1 :

Calculons les limites à gauche et à droite :

\[ \lim\limits_{x \to 2^-} f(x) = \lim\limits_{x \to 2^-} (x^2 + 1) = 4 + 1 = 5 \]
\[ \lim\limits_{x \to 2^+} f(x) = \lim\limits_{x \to 2^+} (2x + 1) = 4 + 1 = 5 \]

De plus, \( f(2) = 5 \).

Puisque \( \lim\limits_{x \to 2^-} f(x) = \lim\limits_{x \to 2^+} f(x) = f(2) = 5 \), la fonction \( f \) est continue en \( x = 2 \).

Solution de la question 2 :

Sur \( ]-\infty, 2[ \), \( f \) est une fonction polynôme, donc continue.

Sur \( ]2, +\infty[ \), \( f \) est une fonction affine, donc continue.

Nous avons montré que \( f \) est continue en \( x = 2 \).

Par conséquent, \( f \) est continue sur \( \mathbb{R} \).

Exercice 8 : Étude de continuité avec paramètre

Moyen

Soit \( f \) la fonction définie sur \( \mathbb{R} \) par :

\[ f(x) = \begin{cases} x^2 – 3x + a & \text{si } x \leq 1 \\ 2x + b & \text{si } x > 1 \end{cases} \]

où \( a \) et \( b \) sont deux réels.

  1. Déterminer les valeurs de \( a \) et \( b \) pour que \( f \) soit continue en \( x = 1 \).
  2. Pour ces valeurs, \( f \) est-elle continue sur \( \mathbb{R} \) ?
Indication
Pour que \( f \) soit continue en 1, il faut que les limites à gauche et à droite soient égales. Cela vous donnera une équation reliant \( a \) et \( b \).
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Solution de la question 1 :

Pour que \( f \) soit continue en \( x = 1 \), il faut :

\[ \lim\limits_{x \to 1^-} f(x) = \lim\limits_{x \to 1^+} f(x) \]

Calculons :

\[ \lim\limits_{x \to 1^-} f(x) = \lim\limits_{x \to 1^-} (x^2 – 3x + a) = 1 – 3 + a = a – 2 \]
\[ \lim\limits_{x \to 1^+} f(x) = \lim\limits_{x \to 1^+} (2x + b) = 2 + b \]

Donc : \( a – 2 = 2 + b \), soit \( a = b + 4 \).

Il existe une infinité de couples \( (a, b) \) vérifiant cette condition. Par exemple : \( b = 0 \) et \( a = 4 \).

Solution de la question 2 :

Pour \( a = b + 4 \) :

• Sur \( ]-\infty, 1] \), \( f \) est polynôme, donc continue.

• Sur \( ]1, +\infty[ \), \( f \) est affine, donc continue.

• En \( x = 1 \), \( f \) est continue par choix de \( a \) et \( b \).

Donc \( f \) est continue sur \( \mathbb{R} \).

Exercice 9 : Prolongement par continuité

Difficile

Soit \( g \) la fonction définie sur \( \mathbb{R} \setminus \{-1\} \) par :

\[ g(x) = \frac{x^2 + 3x + 2}{x + 1} \]

  1. Simplifier l’expression de \( g(x) \) pour \( x \neq -1 \).
  2. Calculer \( \lim\limits_{x \to -1} g(x) \).
  3. Peut-on prolonger \( g \) par continuité en \( x = -1 \) ? Si oui, définir la fonction prolongée \( \tilde{g} \).
  4. La fonction \( \tilde{g} \) est-elle continue sur \( \mathbb{R} \) ?
Indication
Factorisez le numérateur \( x^2 + 3x + 2 \). Vous devriez trouver \( (x+1)(x+2) \).
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Solution de la question 1 :

On factorise le numérateur :

\[ x^2 + 3x + 2 = (x+1)(x+2) \]

Donc pour \( x \neq -1 \) :

\[ g(x) = \frac{(x+1)(x+2)}{x+1} = x + 2 \]

Solution de la question 2 :
\[ \lim\limits_{x \to -1} g(x) = \lim\limits_{x \to -1} (x + 2) = -1 + 2 = 1 \]

Solution de la question 3 :

Oui, on peut prolonger \( g \) par continuité car la limite en \( -1 \) existe et est finie. On définit :

\[ \tilde{g}(x) = \begin{cases} g(x) = \frac{x^2 + 3x + 2}{x + 1} & \text{si } x \neq -1 \\ 1 & \text{si } x = -1 \end{cases} \]

Ou plus simplement : \( \tilde{g}(x) = x + 2 \) pour tout \( x \in \mathbb{R} \).

Solution de la question 4 :

Oui, \( \tilde{g}(x) = x + 2 \) est une fonction affine, donc elle est continue sur \( \mathbb{R} \).

Théorème des valeurs intermédiaires

Exercice 10 : Application directe du TVI

Facile

Soit \( f \) la fonction définie sur \( \mathbb{R} \) par \( f(x) = x^3 – 2x – 5 \).

  1. Montrer que \( f \) est continue sur \( \mathbb{R} \).
  2. Calculer \( f(2) \) et \( f(3) \).
  3. En déduire que l’équation \( f(x) = 0 \) admet au moins une solution dans l’intervalle \( [2, 3] \).
Indication
Le théorème des valeurs intermédiaires (TVI) s’applique si \( f \) est continue sur un intervalle \( [a, b] \) et que \( f(a) \) et \( f(b) \) sont de signes opposés.
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Solution de la question 1 :

\( f \) est une fonction polynôme, donc elle est continue sur \( \mathbb{R} \).

Solution de la question 2 :
\[ f(2) = 2^3 – 2(2) – 5 = 8 – 4 – 5 = -1 \]
\[ f(3) = 3^3 – 2(3) – 5 = 27 – 6 – 5 = 16 \]

Solution de la question 3 :

\( f \) est continue sur \( [2, 3] \).

\( f(2) = -1 < 0 \) et \( f(3) = 16 > 0 \).

De plus, \( 0 \in [f(2), f(3)] = [-1, 16] \).

D’après le théorème des valeurs intermédiaires, l’équation \( f(x) = 0 \) admet au moins une solution \( \alpha \in [2, 3] \).

Exercice 11 : Existence et unicité d’une solution

Moyen

Soit \( f \) définie sur \( \mathbb{R} \) par \( f(x) = x^3 + x – 1 \).

  1. Montrer que \( f \) est strictement croissante sur \( \mathbb{R} \).
  2. Calculer \( \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) \) et \( \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) \).
  3. En déduire que l’équation \( f(x) = 0 \) admet une unique solution \( \alpha \) sur \( \mathbb{R} \).
  4. Déterminer un encadrement de \( \alpha \) à l’unité près.
Indication
Pour montrer qu’une fonction est strictement croissante, étudiez le signe de sa dérivée. Pour l’unicité, utilisez le théorème de la bijection.
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Solution de la question 1 :

\( f \) est dérivable sur \( \mathbb{R} \) et \( f'(x) = 3x^2 + 1 \).

Pour tout \( x \in \mathbb{R} \), \( x^2 \geq 0 \), donc \( 3x^2 + 1 \geq 1 > 0 \).

Par conséquent, \( f \) est strictement croissante sur \( \mathbb{R} \).

Solution de la question 2 :
\[ \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) = \lim\limits_{x \to -\infty} x^3 = -\infty \]
\[ \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = \lim\limits_{x \to +\infty} x^3 = +\infty \]

Solution de la question 3 :

\( f \) est continue (car dérivable) et strictement croissante sur \( \mathbb{R} \).

De plus, \( \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) = -\infty \) et \( \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = +\infty \).

D’après le théorème de la bijection, \( f \) réalise une bijection de \( \mathbb{R} \) sur \( \mathbb{R} \).

En particulier, l’équation \( f(x) = 0 \) admet une unique solution \( \alpha \in \mathbb{R} \).

Solution de la question 4 :

Calculons quelques valeurs :

\[ f(0) = 0 + 0 – 1 = -1 < 0 \] \[ f(1) = 1 + 1 - 1 = 1 > 0 \]

Donc \( \alpha \in ]0, 1[ \), soit \( 0 < \alpha < 1 \).

Exercice 12 : TVI et nombre de solutions

Difficile

Soit \( h \) définie sur \( \mathbb{R} \) par \( h(x) = x^3 – 3x + 1 \).

  1. Étudier les variations de \( h \) sur \( \mathbb{R} \).
  2. Déterminer les extremums locaux de \( h \).
  3. En déduire le nombre de solutions de l’équation \( h(x) = 0 \) sur \( \mathbb{R} \).
  4. Donner un encadrement de chaque solution à l’unité près.
Indication
Calculez \( h'(x) \), étudiez son signe, puis dressez le tableau de variations. Les valeurs prises aux extremums vous indiqueront combien de fois la courbe coupe l’axe des abscisses.
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Solution de la question 1 :

\( h'(x) = 3x^2 – 3 = 3(x^2 – 1) = 3(x-1)(x+1) \)

Tableau de signes de \( h'(x) \) :

  • Si \( x < -1 \) : \( h'(x) > 0 \) (croissante)
  • Si \( -1 < x < 1 \) : \( h'(x) < 0 \) (décroissante)
  • Si \( x > 1 \) : \( h'(x) > 0 \) (croissante)

Solution de la question 2 :
\[ h(-1) = (-1)^3 – 3(-1) + 1 = -1 + 3 + 1 = 3 \quad \text{(maximum local)} \]
\[ h(1) = 1^3 – 3(1) + 1 = 1 – 3 + 1 = -1 \quad \text{(minimum local)} \]

Solution de la question 3 :

Limites : \( \lim\limits_{x \to -\infty} h(x) = -\infty \) et \( \lim\limits_{x \to +\infty} h(x) = +\infty \)

D’après le tableau de variations :

  • Sur \( ]-\infty, -1] \) : \( h \) croît de \( -\infty \) à 3, donc coupe une fois l’axe (car \( 0 \in ]-\infty, 3] \)).
  • Sur \( [-1, 1] \) : \( h \) décroît de 3 à -1, donc coupe une fois l’axe (car \( 0 \in [-1, 3] \)).
  • Sur \( [1, +\infty[ \) : \( h \) croît de -1 à \( +\infty \), donc coupe une fois l’axe (car \( 0 \in [-1, +\infty[ \)).

L’équation \( h(x) = 0 \) admet exactement 3 solutions sur \( \mathbb{R} \).

Solution de la question 4 :

Calculons :

\[ h(-2) = -8 + 6 + 1 = -1 < 0 \quad ; \quad h(-1) = 3 > 0 \quad \Rightarrow \quad \alpha_1 \in ]-2, -1[ \]
\[ h(0) = 1 > 0 \quad ; \quad h(1) = -1 < 0 \quad \Rightarrow \quad \alpha_2 \in ]0, 1[ \] \[ h(1) = -1 < 0 \quad ; \quad h(2) = 8 - 6 + 1 = 3 > 0 \quad \Rightarrow \quad \alpha_3 \in ]1, 2[ \]

Asymptotes et comportement asymptotique

Exercice 13 : Asymptotes verticales et horizontales

Moyen

Soit \( f \) définie sur \( \mathbb{R} \setminus \{3\} \) par \( f(x) = \frac{2x^2 – 5x + 1}{x – 3} \).

  1. Déterminer les limites de \( f \) en \( 3^- \) et \( 3^+ \). Quelle est la conséquence graphique ?
  2. Déterminer \( \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) \) et \( \lim\limits_{x \to -\infty} f(x) \).
  3. La courbe de \( f \) admet-elle des asymptotes horizontales ?
Indication
Pour les limites en 3, étudiez le signe du numérateur et du dénominateur au voisinage de 3. Pour les limites en l’infini, comparez les degrés.
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Solution de la question 1 :

Numérateur en 3 : \( 2(3)^2 – 5(3) + 1 = 18 – 15 + 1 = 4 > 0 \)

Dénominateur : \( x – 3 \)

  • Quand \( x \to 3^- \) : \( x – 3 < 0 \), donc \( f(x) \to \frac{4^+}{0^-} = -\infty \)
  • Quand \( x \to 3^+ \) : \( x – 3 > 0 \), donc \( f(x) \to \frac{4^+}{0^+} = +\infty \)

La droite d’équation \( x = 3 \) est une asymptote verticale à la courbe de \( f \).

Solution de la question 2 :

Le degré du numérateur (2) est supérieur au degré du dénominateur (1) :

\[ \lim\limits_{x \to \pm\infty} f(x) = \lim\limits_{x \to \pm\infty} \frac{2x^2}{x} = \lim\limits_{x \to \pm\infty} 2x = \pm\infty \]

Solution de la question 3 :

Non, car les limites en \( \pm\infty \) ne sont pas finies. Il n’y a pas d’asymptote horizontale.

Exercice 14 : Asymptote oblique

Difficile

Soit \( g \) définie sur \( \mathbb{R} \setminus \{2\} \) par \( g(x) = \frac{x^2 + x – 1}{x – 2} \).

  1. Effectuer la division euclidienne du numérateur par le dénominateur.
  2. En déduire que la courbe de \( g \) admet une asymptote oblique en \( \pm\infty \). Donner son équation.
  3. Étudier la position relative de la courbe de \( g \) par rapport à cette asymptote.
Indication
Pour la division euclidienne, cherchez \( Q(x) \) et \( R(x) \) tels que \( x^2 + x – 1 = (x-2) \cdot Q(x) + R(x) \) avec \( \deg(R) < \deg(x-2) \).
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Solution de la question 1 :

Division euclidienne de \( x^2 + x – 1 \) par \( x – 2 \) :

\( x^2 + x – 1 = (x – 2)(x + 3) + 5 \)

Vérifions : \( (x-2)(x+3) + 5 = x^2 + 3x – 2x – 6 + 5 = x^2 + x – 1 \) ✓

Donc :

\[ g(x) = \frac{(x-2)(x+3) + 5}{x – 2} = x + 3 + \frac{5}{x – 2} \]

Solution de la question 2 :

Lorsque \( x \to \pm\infty \), \( \frac{5}{x – 2} \to 0 \), donc :

\[ \lim\limits_{x \to \pm\infty} \left[g(x) – (x + 3)\right] = \lim\limits_{x \to \pm\infty} \frac{5}{x – 2} = 0 \]

La droite d’équation \( y = x + 3 \) est une asymptote oblique à la courbe de \( g \) en \( \pm\infty \).

Solution de la question 3 :

Position relative : \( g(x) – (x + 3) = \frac{5}{x – 2} \)

  • Si \( x > 2 \) : \( \frac{5}{x – 2} > 0 \), donc la courbe est au-dessus de l’asymptote.
  • Si \( x < 2 \) : \( \frac{5}{x - 2} < 0 \), donc la courbe est en dessous de l’asymptote.

Conclusion et conseils pour réussir

limites et continuité exercices corrigés couvrent l’ensemble des compétences. Pour progresser efficacement avec ces exercices de limites et continuité, nous vous recommandons de :

  • Voir le cours complet sur limites et continuité
  • Commencer par les exercices faciles avant d’aborder les niveaux moyen et difficile
  • Lire attentivement les indications avant de consulter les solutions complètes
  • Refaire les exercices sans regarder le corrigé pour vérifier votre maîtrise
  • Identifier vos points faibles (formes indéterminées, TVI, asymptotes) et vous entraîner davantage sur ces thèmes

limites et continuité exercices corrigés est essentielle pour réussir en analyse mathématique et constitue une base solide pour les études supérieures scientifiques. Bonne révision !

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